課程建設
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根據教育部頒發的《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》要求，學校通過加強對課程建設與改革的指導，全面推進工學結合課程開發，廣泛實施任務引領、項目導向、仿真模擬、案例教學等教學方法手段改革，構建了理實結合、集中體現教、學、做一體化的課程改革新體系，實現了專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接。
學校共建有國家級精品資源共享課程2門、省級精品課程11門、校級精品課程123門。同時，學校十分注重課程的信息化建設，通過組織教師參加各級各類課程教學大賽，對建設效果進行了檢驗，并取得了佳績。
省級以上信息化、微課大賽教師獲獎情況一覽表 |
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序號 |
比賽項目 |
級別 |
獲獎名次 |
姓名 |
獲獎時間 |
獲獎作品 |
1 |
省高校（高職高專）微課教學比賽 |
湖北省 |
一等獎 |
姬中英 |
2015年 |
公路零擔貨物裝車實務 |
2 |
省高校（高職高專）微課教學比賽 |
湖北省 |
三等獎 |
康淑琴 |
2015年 |
BIP足跡--創建歡快的行走 |
3 |
高校（高職高專）信息化教學比賽 教學設計賽項 |
湖北省 |
二等獎 |
張櫻、陳玲、朱飛 |
2015年 |
簽發現金支票 |
4 |
高校（高職高專）信息化教學比賽 教學設計賽項 |
湖北省 |
三等獎 |
鄧小亞、胡嫻、陳李艾倫 |
2015年 |
產品銷售聽說模塊 |
5 |
高校（高職高專）信息化教學比賽 課堂教學賽項 |
湖北省 |
二等獎 |
莫運曉 |
2015年 |
詩歌鑒賞概論 |
6 |
高校（高職高專）信息化教學比賽 課堂教學賽項 |
湖北省 |
三等獎 |
曾晶 |
2015年 |
樹立生態文明理念 |
7 |
高校（高職高專）首屆微課教學比賽 |
湖北省 |
二等獎 |
汪丹 |
2014年 |
貨代接單 |
8 |
高校（高職高專）首屆微課教學比賽 |
湖北省 |
三等獎 |
王亞男 |
2014年 |
采購的概念及應用 |
9 |
高校（高職高專）信息化教學比賽 教學設計賽項 |
湖北省 |
一等獎 |
李貝貝 |
2014年 |
酒店入住登記 |
10 |
高校（高職高專）信息化教學比賽 教學設計賽項 |
湖北省 |
二等獎 |
劉莉淋、陳蓉、胡欣 |
2014年 |
地圖的誕生 |
11 |
高校（高職高專）信息化教學比賽 網絡課程賽項 |
湖北省 國家級 |
一等獎 三等獎 |
姬中英、劉浩、楊曉樓 |
2014年 |
運輸線路的選擇與優化 |
12 |
“鳳凰創壹杯”全國職業院校信息化教學大賽 |
國家級 |
三等獎 |
王雪 |
2013年 |
線性規劃問題的數學模型 |
13 |
北京汽車杯全國汽車職業院校課程設計大賽 |
國家級 |
二等獎 |
金碧輝 |
2013年 |
汽車銷售技巧新車推介 |
學校高度重視教材建設，相繼出臺一系列支持政策，鼓勵專業教師緊貼行業發展進行知識更新，積極參與教材編寫，著力打造一批符合職業教育規律和高新技能型人才成長規律、貼近職業教育發展和教學改革、反映職業教育領域新思路新方法的精品教材，其中有10本教材入選“十二五”職業教育國家規劃教材書目。
